Kreatywność w późnej dorosłości – narracje seniorów
KREATYWNOŚĆ (W) PÓŹNEJ DOROSŁOŚCI – O ludziach starych nierzadko mówi się w dużym uproszczeniu, traktując ich protekcjonalnie, podkreślając…
KREATYWNOŚĆ (W) PÓŹNEJ DOROSŁOŚCI – O ludziach starych nierzadko mówi się w dużym uproszczeniu, traktując ich protekcjonalnie, podkreślając…
Wszystkich ludzi starszych należy traktować jako ocalałych: późna dorosłość to zdobycz, którą nie wszyscy młodsi będą mogli się…
„Zagubione człowieczeństwo – Wybrane patologie społeczne XXI wieku” stanowi bogatą paletę myśli rejestrujących najbardziej aktualne problemy pedagogiczne różnych…
Studentki III roku Pedagogiki szkolnej z animacją kulturalną: Agata Mamajek, Dominika Bawirsz, Joanna Łuszczak oraz Paulina Malinowska w…
Pedagogika szkolna z animacją kulturalną rok III, gr 1. w ramach przedmiotu: Projektowanie pedagogiczne
Strona w przebudowie
Szanowni Studenci, uprzejmie zapraszam do wzięcia udziału we wstępnych badaniach sondażowych prowadzonych…
KREATYWNOŚĆ (W) PÓŹNEJ DOROSŁOŚCI – O ludziach starych nierzadko mówi się w…
Wszystkich ludzi starszych należy traktować jako ocalałych: późna dorosłość to zdobycz, którą…
Członkowie Koła Naukowego Geragogów, Koła Naukowego Pedagogów Specjalnych, Uniwersytetu Międzypokoleniowego oraz Katedry…
Szanowni Studenci, uprzejmie zapraszam do wzięcia udziału we wstępnych badaniach sondażowych prowadzonych przez badaczy Instytutu Nauk Pedagogicznych Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie dotyczących sposobów spędzania czasu wolnego przez studentów przed i podczas pandemii koronawirusa. Celem badań jest poznanie opinii i preferencji studentów różnych kierunków studiów w zakresie sposobów spędzania czasu wolnego przed i w trakcie pandemii…
KREATYWNOŚĆ (W) PÓŹNEJ DOROSŁOŚCI – O ludziach starych nierzadko mówi się w dużym uproszczeniu, traktując ich protekcjonalnie, podkreślając ich nieaktualność i nieprzystosowanie do wymagań współczesnego świata. Tymczasem subpopulacja osób starszych, podobnie jak każda grupa wiekowa, jest mocno zróżnicowana. Podobnie podejście człowieka do własnej starości oraz starości w ogóle jest sprawą indywidualną i uwarunkowane jest wieloma…
Wszystkich ludzi starszych należy traktować jako ocalałych: późna dorosłość to zdobycz, którą nie wszyscy młodsi będą mogli się poszczycić, gdyż nie każdy z nich będzie żyć dostatecznie długo, by jej doczekać. I ten fakt jest jedynym, który określa bez wyjątku każdą z osób starszych (I. Stuart-Hamilton 2006). Starzenie się społeczeństwa polskiego stało się faktem.…
Uczniowie klas drugiej i trzeciej Niepublicznej Szkoły Podstawowej Akademia Prymusa w Olsztynie 5 stycznia 2018 roku w ramach programu edukacji i integracji międzypokoleniowej zaprezentowali Podopiecznym Dziennego Domu Pomocy Społecznej dla Osób Chorych na Cukrzycę „Bożonarodzeniowe Jasełka”. Dzieci wykazały się aktorskim talentem, kreatywnością oraz zaangażowaniem. Seniorzy obejrzeli występ z dużym zainteresowaniem i radością, wielu z nich…
Poniedziałek 11.30-13.00 pok. 67 ul. Żołnierska 14A (tydzień A i B) Czwartek 11.15-13.15 pok. 67 ul. Żołnierska 14A (tydzień A)
W związku z przypadającymi 29 kwietnia obchodami Europejskiego Dnia Solidarności Międzypokoleniowej w dniu 21 kwietnia 2017 roku w siedzibie Wydziału Nauk Społecznych Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie odbyła się IV Ogólnopolska Konferencja Naukowa pn. Starzenie się i późna dorosłość w dyskursie międzypokoleniowym. Organizatorami spotkania byli członkowie Koła Naukowego Geragogów oraz Uniwersytetu Międzypokoleniowego przy Wydziale Nauk Społecznych…
Studentki III roku Pedagogiki szkolnej z animacją kulturalną: Agata Mamajek, Dominika Bawirsz, Joanna Łuszczak oraz Paulina Malinowska w ramach przedmiotu Projektowanie pedagogiczne przygotowały zajęcia pod nazwą Wehikuł czasu — Podwórkowe zabawy z dawnych lat dla dzieci z Gminnego Ośrodka Kultury w Łukcie.
Pedagogika szkolna z animacją kulturalną rok III, gr 1. w ramach przedmiotu: Projektowanie pedagogiczne
Członkowie Koła Naukowego Geragogów, Koła Naukowego Pedagogów Specjalnych, Uniwersytetu Międzypokoleniowego oraz Katedry Pedagogiki Opiekuńczej i Katedry Teorii Wychowania zapraszają do wzięcia udziału w IV Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej pn. Starzenie się i późna dorosłość w dyskursie międzypokoleniowym. Konferencja odbędzie się w dniu 21 kwietnia 2017 roku w Wydziale Nauk Społecznych UWM w Olsztynie. Osoby zainteresowane tematyką…
Stowarzyszenie Uniwersytet Międzypokoleniowy przy WNS UWM w Olsztynie w dniu 18 listopada 2016 roku w murach macierzystego wydziału zorganizowało „Międzypokoleniowy dzień talentów”. Celem, który przyświecał organizatorom było wykazanie, że talent, a także praca nad jego rozwojem nie mają ograniczeń wiekowych. Słowem na odkrycie własnych zasobów, czy nowych zainteresowań nigdy nie jest za wcześnie, a tym…
Artykuł opublikowany w książce: Pobrzeżne problemy współczesnej pedagogiki, (red.) J. Górniewicz, A. Małyska, Olsztyn 2015, ISBN 978-83-63911-14-0, s. 51-77. Wprowadzenie Od pewnego już czasu obserwowane wydłużanie się średniej długości życia prowadzi do silniejszego, niż to miało miejsce w przeszłości zaznaczenia się w ludzkiej biografii okresu starości. Pociąga to za sobą przemiany w strukturze społecznej,…
„Zagubione człowieczeństwo – Wybrane patologie społeczne XXI wieku” stanowi bogatą paletę myśli rejestrujących najbardziej aktualne problemy pedagogiczne różnych aspektów dewiacji społecznych. Czytelnik dostrzeże w niej zarówno wartość poznawczą, jak i inspirującą do podejmowania badań, analiz i poszukiwania użytecznych w praktyce rozwiązań. Książka ta skierowana jest do szerokiego grona potencjalnych odbiorców zainteresowanych problematyką patologii społecznych: pedagogów…
Rytm rozwoju, podobny do rytmu pór roku, jest koniecznością. Nie można starości i śmierci uniknąć. Podobnie jak jesień może być najpiękniejszą porą roku, tak i starość może być najlepszym okresem życia, w którym osiąga się życiową mądrość i czuje prawdziwy smak życia, a to, co się w ciągu życia przeżyło, daje poczucie rzetelnego dzieła. Bywają…
Miejsce prostytucji wśród zjawisk patologicznych – próba systematyzacji Patologia rozumiana jako odstępstwo od norm społecznie uznawanych jest zjawiskiem występującym w różnych grupach ludzkich, wpisanym w proces rozwoju społeczeństw (Świętochowska 1999). Termin „patologia społeczna” bywa używany zamiennie z innymi, takimi jak np.: „dezorganizacja społeczna”, czy też „dewiacja (negatywna)” (Podgórecki 1969). Etiologia zachowań, czy zjawisk patologicznych jest…
Celem zbiórki podpisów pod wnioskiem o referendum jest podjęcie w debacie publicznej pięciu ważnych tematów edukacyjnych. Poza obowiązkiem szkolnym sześciolatków są to: obowiązek przedszkolny pięciolatków, gimnazja, zredukowany program nauczania w liceach oraz zagrożenie likwidacją kolejnych tysięcy szkół i przedszkoli. Większość z tych problemów to efekt reform Ministerstwa Edukacji kierowanego wcześniej przez Panią Katarzynę Hall…
Dnia 2 kwietnia 2014 r. zarejestrowano Stowarzyszenie o nazwie Uniwersytet Międzypokoleniowy przy Wydziale Nauk Społecznych Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie. Członkami założycielami było 29 osób, w tym przedstawiciele władz Wydziału oraz pracownicy, doktoranci i studenci WNS UWM. Stowarzyszenie powstało z inicjatywy Dziekana Wydziału Nauk Społecznych, dr hab. Małgorzaty Suświłło, prof. UWM oraz dr Anny Leszczyńskiej-Rejchert z…
Nemo enim tem sequi nesciunt. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, sed quia non dolores eos qui ratione voluptatem sequi lorem ipsum dolor nesciunt.
Szanowne Panie studentki 2 roku wczesnej edukacji zintegrowanej z logopedią, studiów magisterskich KnO WSP TWP w Olsztynie, poniżej zamieszczona została literatura do przedmiotu: Współpraca z rodziną. Animacja współpracy środowiskowej, (red.) M. Mendel, Toruń 2007. Dialog i współpraca nauczycieli i rodziców, M. Winiarski, „Nowa Szkoła” 2002, nr 10. Dlaczego niektórzy nauczyciele zawsze odnoszą sukces? M. Frąckowiak,Poznań…
Szanowni Państwo polecam Waszej uwadze seminarium naukowe nt. DOJRZAŁA DOROSŁOŚĆ I JEJ PRAWA – WIELOŚĆ PERSPEKTYW, które odbędzie się w Olsztynie w dniu 15 czerwca 2012 roku w Wydziale Nauk Społecznych Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie (ul. Żołnierska 14 sala Rady Wydziału). Organizatorami są Koło Naukowe Geragogów, Koło Aktywizacji i Wspierania Animatorów oraz Koło Naukowe Wolontariatu…
Szanowni Państwo poniżej zamieszczone są zagadnienia obowiązujące Was przy zaliczeniu przedmiotu. Zgodnie ze złożoną przeze mnie obietnicą, dotyczą one tylko tych kwestii, które zarówno podczas zajęć jak i wykładów udało się nam zrealizować. Pojęcie i istota (rodzaje) niedostosowania społecznego Przyczyny niedostosowania społecznego Pojęcie pomocy społecznej Zakres podmiotowy Ustawy o pomocy społecznej Organy pomocy społecznej i…
Szanowne Panie w związku ze zbliżającą się sesją egzaminacyjną oraz koniecznością rozliczenia Waszych postępów w przygotowywaniu pracy dyplomowej, proszę o złożenie w nieprzekraczalnym terminie 18.stycznia 2012 roku napisanej przez Każdą z Was części rozdziału teoretycznego. Zaliczenie i wpisy z seminarium przewidziane są w dniu 25 stycznia 2012 roku, w godzinach naszego seminarium. Nie musicie Panie…
Szanowni Państwo Studenci Pedagogiki opiekuńczej, grupa 1,2,3, rok I, studia stacjonarne, stopień II Pedagogiki pracy socjalnej, grupa 3, studia stacjonarne, stopień II Studenci Pedagogiki opiekuńczej, grupa 1,2,3, rok I, studia niestacjonarne, stopień II poniżej zamieszczone zostały zagadnienia wskazujące problematykę, którą udało nam się zrealizować podczas zajęć. W związku z tym tylko te treści powinniście gruntownie…
Metodologia badań społecznych – realizujemy następujący program: Kierunek studiów: Pedagogika II stopień – wszystkie specjalności Rok Studiów: I Formy realizacji przedmiotu: ćwiczenia Jednostka organizacyjna prowadząca przedmiot: Katedra Pedagogiki Ogólnej Osoby realizujące przedmiot: Wykład: dr hab. Henryk Mizerek, Prof. UWM Ćwiczenia: dr Aldona Małyska, dr Marcin Warmiński, dr Małgorzata Stańczak Rygor końcowy: egzamin, ćwiczenia – zaliczenie…
Szanowni Państwo polecam Waszej uwadze trzysemestralne, kwalifikacyjne Podyplomowe Studia w Zakresie Arteterapii organizowane przez Instytut Muzyki Wydziału Sztuki Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie Kandydaci: Studia adresowane są do absolwentów studiów II st. magisterskich oraz studiów jednolitych magisterskich następujących kierunków: artystycznych, humanistycznych (m.in.: filologia polska, kulturoznawstwo, bibliotekoznawstwo), kierunków pedagogicznych, psychologicznych, medycznych (dyplom lekarza lub pielęgniarki dyplomowanej z…
Szanowni Państwo Wszelkie dokumenty powinniście składać (przesyłać) pod następujący adres: Pani Sabina Tałałas Uniwersytet Warmińsko-Mazurski ul. Prawocheńskiego 13 pok. 302 10-725 Olsztyn Przypominam, że obowiązuje Was 120 godzin praktyki, która powinna zostać zrealizowana w miesiącu wrześniu. Osoby, które zamierzają odbyć praktyki w innym terminie, wcześniej muszą złożyć stosowne podanie do Dziekana (przed złożeniem podania do…
Satysfakcja i radość moich podopiecznych, stały się również moim udziałem, przywołując własne wspomnienia sprzed lat. Byliśmy świadkami prawdziwych wyróżnień, okupionych ciężką pracą i dających szansę dalszego rozwoju. Z prawdziwą przyjemnością przedstawiam świeżo upieczone Panie magister pedagogiki: (w pierwszym rzędzie od lewej) mgr Bożena Sasin, mgr Sandra Lubak, mgr Ewelina Mendzińska, mgr Marta Zysk, mgr Emilia…
Szkoła wyższa dla wielu studiujących młodych ludzi jest wartością sama w sobie, dla innych jest sposobem na zdobycie, czy realizację innych istotnych celów. Ważnym zadaniem edukacyjnym uczelni wyższych jest wyzwalanie tendencji twórczych studentów oraz stwarzanie warunków umożliwiających skuteczną realizację ich zdolności i potrzeb. Stąd w artykule podjęto problem społeczno-kulturowych uwarunkowań twórczości tkwiących w szkole wyższej.…
Wprowadzenie Oddziaływania edukacyjne szkoły wyższej wyznaczone są specyficznymi cechami, za pomocą których można opisać ich odbiorcę tzn. młodzież uczestniczącą w procesie studiowania. Młodzież przybywająca do uczelni jest już pod wieloma względami ukształtowana. Jednakże wciąż pozostaje w okresie intensywnego rozwoju. Na tym etapie rozwojowym – jak pisze Kazimierz Jaskot (1985, s. 7-14) – następuje wzrost wydolności…
„Książka obejmuje szeroką paletę wątków rejestrujących najbardziej aktualne problemy pedagogicznych aspektów twórczości nauczycieli i uczniów. Z tego punktu widzenia jej treści mają wartość poznawczą. Mogą inspirować do podejmowania dalszych badań oraz poszukiwania użytecznych w praktyce rozwiązań sygnalizowanych w opracowaniu szczegółowych problemów teorii i praktyki. Treści książki oraz prezentowane w niej analizy i interpretacje charakteryzuje wysoki…
„Publikacja ukazuje materiał empiryczny uzyskany w toku badań przeprowadzonych w ramach projektu „Diagnoza potrzeb edukacyjnych w obszarze szkolnictwa zawodowego a kierunki rozwoju regionalnego rynku pracy” realizowanego przez Centrum Badań Społecznych Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie. Zaprezentowane dane dotyczą zagadnienia doradztwa zawodowego realizowanego w ramach szkolnictwa gimnazjalnego. Zainteresowania badawcze we wskazanym zakresie uwzględniały przede wszystkim diagnozę popularności…
Autor – Robert Szostak Wprowadzenie Artykuł poświęcony jest wybranym zagadnieniom seksualnego wykorzystywania nieletnich, ponieważ tak należy nazywać każde zachowanie o podłożu seksualnym skierowane ze strony osoby dorosłej wobec osoby nieletniej. Takim zachowaniem jest między innymi korzystanie przez dorosłych z usług seksualnych osób niepełnoletnich czyli mówiąc najogólniej prostytucja nieletnich. Omawiając problematykę prostytucji nieletnich, w tym również…
A. Małyska, Nauczyciel – uczeń. W poszukiwaniu kreatywności w szkole. Wyd. Centrum Badań Europy Wschodniej, Olsztyn 2010, ISBN 978-83-61605-60-7. M. Warmiński, A. Małyska, C. Kurkowski, Młodzież gimnazjalna, jej rodzice i doradcy zawodowi wobec problemu szkolnictwa zawodowego. Wyd. ELset, Olsztyn 2010, ISBN 978-83-61602-85-9. A. Małyska, E. Mudrak (red.) Zagubione człowieczeństwo. Wybrane patologie społeczne XXI wieku, Olsztyn…
Wprowadzenie Wielu badaczy zjawisk twórczości nauczycielskiej i kreatywnych postaw uczniów zwraca uwagę na znaczenie postawy nauczyciela dla rozwoju możliwości ucznia(A. Cudowska 2001, K. Bieluga 1997). Ci nauczyciele, którzy wspierają proces uwalniania potencjału swoich uczniów wywołują u nich twórcze reakcje. Natomiast nauczyciele, których przede wszystkim interesuje ocenianie oraz koncentrują się na niedociągnięciach wychowanków wywołują działania bierne…
Terminem innowacje pedagogiczne zwykło określać się wyspecjalizowaną formę działalności oraz produktów składających się na ogół innowacyjnych doświadczeń współczesnego świata. Są to zmiany typu rozwojowego, powodujące wzbogacenie kultury wychowania o nowe wartości. Zmiany takie – jak określa to Roman Schulz – powodują przejście od stanu „dobrego” do „lepszego”, niosą ze sobą postęp. Są to po prostu…
Poziom kultury pedagogicznej nauczycieli a wyzwalanie zachowań twórczych uczniów – rozprawa doktorska, grant uczelniany Kreowanie wysoko kwalifikowanych kadr gospodarki regionu – stypendia doktoranckie Z/2.28/II/2.6/00008/05; członek zespołu badawczego. Czas realizacji projektu 01.10.2005. – 31.05.2007. Transfer wiedzy pomostem do innowacyjności i konkurencyjności gospodarczej regionu– stypendia doktoranckie Z/2.28/II/2.6/00015/06; członek zespołu badawczego. Czas realizacji projektu 01.09.2006. – 30.04.2008. Diagnoza…
A. Knapik, Środowisko rodzinne nieletnich prostytutek. Postulaty wsparcia społecznego. „Auxilium Sociale” 2001, nr 2-3, s. 285-292. A. Knapik, Zjawisko współczesnej prostytucji – aspekty pedagogiczne. (w:) Obszary zainteresowań pedagogów społecznych. Księga poświęcona pamięci Wiesława Andrzeja Ciczkowskiego. (red.) D. Zaworska – Nikoniuk, Olsztyn 2002, s. 168-180. A. Knapik, Prostytucja a społeczne wartości. (w:) Człowiek i człowieczeństwo. Strategie…
Konferencja naukowa nt. Zjawiska deprywacji i patologii społecznej. Olsztyńska Szkoła Wyższa, Olsztyn 28.09.2000, Temat wystąpienia: Zjawisko prostytucji nieletnich dziewcząt. Konferencja naukowa nt. Człowiek i człowieczeństwo. Strategie bycia i stawania się człowiekiem. Uniwersytet Warmińsko-Mazurski, Olsztyn 22-24.06.2001, Temat wystąpienia: Prostytucja a społeczne wartości XV Letnia Szkoła Młodych Pedagogów nt. Język humanistyki. Sztuka pisarstwa naukowego. Wólka Milanowska k/o…
Uroczyste zakończenie projektu „Diagnoza potrzeb edukacyjnych w obszarze szkolnictwa zawodowego a kierunki rozwoju regionalnego rynku pracy”. Niestety niekompletny zespół badawczy: (od prawej) prof. Henryk Mizerek, mgr Sebastian Jakubowski, mgr Sylwester Stańczak, dr Monika Maciejewska, dr Aldona Małyska, dr Małgorzata Stańczak, dr Edyta Borys.
Zagadnienia egzaminacyjne z przedmiotu: Psychopedagogiczne podstawy teorii motywacji i zdolności – studenci studiów stacjonarnych i niestacjonarnych II roku Pedagogiki szkolnej z animacją kulturalną 1. Pojęcia zdolności, uzdolnienia, talent, geniusz – relacje miedzy tymi pojęciami 2. Pochodzenie zdolności (czynniki wrodzone, wpływy środowiskowe) 3. Rodzaje zdolności (wielostronne, skoncentrowane, jednostronne) 4. Sylwetka dziecka zdolnego – sylwetka zdolnego dorosłego…
Szanowne Panie Seminarzystki II MU Pedagogiki Szkolnej z Przedsiębiorczością NS – w związku z dużym zainteresowaniem z Waszej strony szkoleniem z programu SPSS, pragnę przedstawić Wam inne interesujące zagadnienie ważne dla warsztatu badacza: Pan dr Paweł Piotrowski (Centrum Badań Społecznych UWM) zaproponował zorganizowanie w niedalekiej przyszłości (mam nadzieję, że jeszcze przed najbliższymi świętami) cyklu pt.…
Szanowni Państwo zgodnie z naszą umową publikuję Wam krótką notatkę z treści naszych wykładów. Pozwoli ona uporządkować Wasze przygotowanie do egzaminu. W żadnym razie nie zastąpi lektury książek podanych w programie przedmiotu. Wiele kwestii obszernie omówionych zostało podczas poszczególnych wykładów i mam nadzieję, że znalazły się one w Waszych prywatnych materiałach dydaktycznych. Przypominam ustaliliśmy, że…
Uroczystość wręczenia dyplomów doktorskich i habilitacyjnych UWM w Olsztynie 31.05.2007 r. (od lewej) prof. Leszek Stankiewicz, prof. Stanisław Kawula, prof. Andrzej Olubiński, prof. Ewa Kantowicz, prof. Henryk Mizerek, dr Andrzej Lis-Kujawski, dr Iwona Grabarczyk, dr Aldona Małyska, dr Bożena Chrostowska, dr Beata Adrjan, dr Cezary Kurkowski
Zebranie Katedry Pedagogiki Ogólnej UWM: (od lewej) prof. Henryk Mizerek, dr Adriana Matuszewska, mgr Marek Ruczko, dr Zdzisława Kobylińska, dr Jolanta Nowosielska, dr Monika Maciejewska, dr Aldona Małyska, mgr Sebastian Jakubowski, dr Małgorzata Stańczak, dr Krzysztof Kabziński
Kierunek studiów: Pedagogika I stopień – wszystkie specjalności Rok studiów: II Formy realizacji przedmiotu: wykład, ćwiczenia Osoby realizujące przedmiot w roku akademickim 2010/2011: wykład: dr Aldona Małyska ćwiczenia: mgr Elżbieta Mudrak, mgr Hanna Kołaszewska Rygor końcowy: egzamin, ćwiczenia – zaliczenie z oceną Treści wykładów: 1. Patologie społeczne jako dyscyplina naukowa 2. Przedmiot i podstawowe pojęcia…
Strukturalny model kultury pedagogicznej nauczyciela W niniejszym artykule kultura pedagogiczna nauczyciela określona została jako specyficzna postawa (I. Jundziłł, 1977; K. Duraj–Nowakowa2002; C. Banach 2000;S. Kawula 1998; S. Kawula 1975; E. Podgórska, I. Lepalczyk 1981). W związku z tym tak, jak w każdej postawie (S. Mika 1987, s. 116) wyróżnić tutaj można trzy zasadnicze komponenty: poznawczy,…
Wprowadzenie Zdecydowana większość z nas – jak pisze Stanisław Kawula – przychodzi na świat, wychowuje się i podlega socjalizacji w rodzinie, pomimo istnienia innych alternatywnych form życia małżeńsko-rodzinnego. Z tego też względu człowiek jest ze swej natury istotą rodzinną. Brak rodziny odczuwany jest jako osamotnienie, wyobcowanie, osierocenie, czy degradacja społeczno-ekonomiczna (S. Kawula 2008, s.29.). Ponadto…
Szanowni Państwo realizujemy częściowo przeze mnie zmodyfikowany autorski program dr Małgorzaty Stańczak dotyczący przedmiotu Pedagogika zdolności. Psychopedagogiczne podstawy teorii motywacji i zdolności Kierunek studiów: Pedagogika I stopień – szkolna z animacją kulturalną Rok Studiów: II Formy realizacji przedmiotu: wykład, ćwiczenia Jednostka organizacyjna prowadząca przedmiot: Zakład Pedagogiki Ogólnej Osoby realizujące przedmiot w roku akademickim 2010/2011: wykład:…
Treści wykładów: Twórczość – kreatywność – postawa twórcza – innowacyjność. Rodzaje i poziomy twórczości. Twórczość elitarna i egalitarna. Cztery wymiary opisywania i wyjaśniania zjawiska twórczości. Podmiotowy aspekt twórczości (cechy twórców a cechy twórcze, cechy utrudniające działania twórcze). Środowiskowe uwarunkowania (stymulatory i inhibitory) aktywności twórczej jednostki. Przedmiotowy efekt procesu twórczego (atrybuty wytworu twórczego). Twórczość jako proces.…